Cito Dit schooljaar heeft Cito de normen van een aantal toetsen, die wij als school ook afnemen, herzien. Het gaat om de toetsen begrijpend lezen, rekenen en wiskunde en spelling. Hieronder leggen wij u uit wat dit betekent.   Waarom zijn de normen aangepast? Leerlingen maken vandaag de dag de toetsen beter dan een aantal jaren geleden. De oude normering geeft daarom een te rooskleurig beeld. Voor nu lijkt een hoger niveau leuk, maar wanneer uw kind straks naar het voortgezet onderwijs gaat, kunt u voor verrassingen komen te staan. Als u naar de oude normering kijkt, zou uw kind misschien bovengemiddeld scoren. Wanneer dan uit de eindtoets blijkt, dat uw kind gewoon gemiddeld scoort, zult u verbaasd zijn. Met de update van de normering is dit niet het geval.   De resultaten op de toetsen van Cito De toetsuitslagen op de Cito toetsen bestaat uit twee delen: een vaardigheidsscore en een vaardigheidsniveau (I, II, III, IV of V). De letters geven aan hoe goed uw kind de toets heeft gemaakt vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. U zou de resultaten van de Cito toets bijvoorbeeld kunnen vergelijken met de lengte van personen. Begin vorige eeuw zou je een reus zijn, als je 1.70m lang was, nu ben je met zo’n lengte klein. Een lengte van 1.70m heeft nu dus een andere betekenis dan vroeger. Door de update van de normen trekt de school de juiste conclusies over prestaties van uw kind ten opzichte van het gemiddelde in Nederland.   Hieronder volgt een voorbeeld:   Oude normering Nieuwe normering Vaardigheidsscore 18 18 Vaardigheidsniveau II III Betekenis Uw kind scoort boven het landelijke gemiddelde Uw kind scoort op het landelijk gemiddelde   De resultaten van eerder afgenomen toetsen worden automatisch naar de nieuwe normering omgezet in ons leerlingvolgsysteem.